¿QUÉ TE PASA MONSTRUO?

EL MONSTRUO DE COLORES de Anna Llenas

Este cuento, personalmente me encanta y me parece muy sencillo y motivador para trabajar con nuestros alumnos. Es muy importante conocer nuestras emociones y saber gestionarlas para poder desarrollar una vida social plena. Por ello, propongo estas actividades que se pueden trabajar a partir del cuento.

Rincón para emocionarse: Creación de un rincón especial para utilizar en el todos los materiales emocionales y para expresar las emociones en un ambiente relajado y en confianza. 

Caretas monstruosas: Con platos de cartón, creamos las caretas del monstruo de colores (rabia, tristeza, alegría, calma y miedo). Cuando un niño sienta alguna de estas emociones, cogerá la careta correspondiente y se sentará en el rincón que se ha mencionado anteriormente. Cualquier persona que le vea allí, deberá ir a preguntarle qué le pasa.

Bote rebote: Creamos los 5 botes para las 5 emociones de los correspondientes colores, es decir, rojo, amarillo, azul, verde y negro. Después, imprimimos las fotos de nuestros niños y les ponemos velcro. Colocamos los botes en un lugar visible de la asamblea y dejamos todas las fotos en una caja, donde los niños la puedan ver y coger. Esta actividad, nos servirá para contar en la asamblea como nos sentimos diariamente.

Por otro lado, me gustaría proponer unas preguntas:

¿Cómo lo trabajáis vosotr@s en el aula?
¿Creéis necesario trabajar las emociones en el aula?
¿Utilizáis otros cuentos o recursos para trabajar la expresión de emociones?

¡Saludos!

LUNA LUNITA LUNERA

EL UNIVERSO

Esta entrada, va a estar dedicada al proyecto del Universo. Sobre esta temática, existen infinidad de recursos y aquí se van a detallar los que más me llaman la atención y, personalmente, me encantan.

Cazando la nebulosa: Este recurso consiste en llenar un bote de conservas transparente (si es otro material que no sea cristal, mejor) con algodón, purpurina y agua teñida de colores. En primer lugar, rellenamos la parte de abajo del bote con algodón y le echamos purpurina por encima y después, vertemos el agua teñida (con colorante alimenticio, queda mejor). hasta cubrir esos algodones. Seguidamente, rellenamos otro poco del bote y seguimos el mismo proceso (algodón, purpurina y agua teñida de otro color diferente) y volvemos a repetir el proceso hasta que el bote se llena al máximo. Para esta actividad, se suelen usar colores como rosas, azules, morados... pero puede hacerse de diversos colores, pensando además en que, probablemente, acaben mezclados. Aquí, os dejo un vídeo explicativo de cómo realizarlo:

https://www.youtube.com/watch?v=IeCDC-YFLLE

Noche estrellada: Pintamos una cartulina de diversos colores (a nuestro gusto, no hace falta seguir un orden) con ceras duras, y es importante que, la cartulina, quede bien cubierta. Posteriormente, con una cera blanda negra, pintamos encima de esos colores, tapando los colores completamente. Después de pintarlo todo de negro, cogeremos Gomets de estrellas doradas y plateadas y lo pegarán a su gusto. Cuando hayan terminado, con un palillo unirán cada estrella haciendo una constelación, ya que al pasar el palillo por encima de la cera negra, esta se levantará y se verán los colores de abajo.

Nave interestelar: En un cartón grande, dibujamos una nave espacial y dejamos que ellos la decoren, posteriormente recortamos círculos (tantos como niños haya en el aula) y colocamos ahí la foto de los pequeños y la nuestra para colgarla en el aula.

¿Se os ocurren más actividades😀😀?

LA PREHISTORIA

LA PREHISTORIA

Para comenzar con el blog, vamos a crear una entrada dedicada al proyecto de la prehistoria en la etapa de Educación Infantil. Como ya sabemos, cada actividad se puede adecuar a las edades de los pequeños, pero en principio las que se van a mencionar en esta entrada, están pensadas para el segundo ciclo de Educación Infantil.

Podemos englobar las actividades en diferentes temáticas, aunque muchas de ellas se pueden utilizar en diversos aspectos, en este caso, se enunciarán las actividades y al lado se pondrá una variación que se pueda realizar también.

Los collares de la abuela cavernícola: En este caso, podemos realizar collares con diferentes materiales, podemos utilizar cuentas de plástico, hacer cuentas con arcilla y después pintarlas, conchas naturales, plastilina...

Como variación, podemos utilizarla en lógico - matemáticas para contar cuantas cuentas han hecho falta para hacer cada collar, ordenar del más largo al más corto o viceversa...

Inventos: Les mostraremos a los niños los diferentes inventos que se crearon en la prehistoria sin decirles para que servían y les preguntaremos para qué creen que se usaban todas esas cosas, después de debatirlo, les contaremos su uso real en aquella época y en la actualidad.

DinoMates: Con pictogramas grandes de números y figuras de dinosaurio de juguete, jugaremos a identificar la cantidad con su número correspondiente, es decir, a cada niño, le tocará un número y tendrá que poner encima el número de dinosaurios correspondiente.

Cuavernícola: En el rincón del juego simbólico, crearemos nuestra propia cueva cavernícola con papel de embalar, además, la decoraremos con pinturas de animales y plasmando nuestras manos.

¿Qué otras actividades se os ocurren?

¡BIENVENIDOS A LA MAGIA DE EDUCACIÓN INFANTIL!

¡Buenas tardes!

Soy Maestra de Educación Infantil y me gustaría crear este blog para compartir.

Como primera entrada del blog, me gustaría dar una gran bienvenida. La finalidad de este blog, como ya he comentado, es principalmente, compartir recursos, actividades e ideas, en base a proyectos dedicados a la etapa de Educación Infantil, aunque, como ya sabemos, cualquier recurso se puede adaptar a cualquier etapa.

Los pequeños, disfrutan mucho realizando proyectos en el cole, y como maestr@s, tenemos la obligación de ser creativos y enseñar a nuestros pequeños utilizando recursos motivadores y originales, por ello, se ha creado este blog, para poder compartir tanto con padres como con la comunidad educativa todos aquellos recursos que nos puedan servir para nuestro día a día.

Los comentarios están activos para que se puedan dejar ideas, compartir opiniones, siempre desde el respeto y apoyarnos en este camino tan largo y bonito como es la educación de nuestros niños y niñas.

¡Muchas gracias!